1.0Családfelállitáshttps://csaladfelallitas.cafeblog.huPetra.https://csaladfelallitas.cafeblog.hu/author/tpetra/<p><b><strong>A Blokk: A korai évek terei </strong></b></p> <p> </p> <p>A bennünk élő gyermek gyakran függönyt tart elénk a valóság érzékelésében. A saját valóságunk mélyebb megismeréséhez és a klienseink folyamatainak tudatos kíséréséhez szükséges, hogy képet kapjunk a bennünk élő gyermekről. Ez a blokk az ő megismerését szolgálja.</p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: Bevezetés</strong></b></li> <li>nap: Paradigmaváltás a lélektanban, Jung emberképe.<br />2.- 3. nap: Mi a családállítás? A klasszikus családállítás alapelvei: a kötődés, a lelkiismeret, a rend.</li> </ol> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás.</p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: A korai évek</strong></b></li> <li>nap: A korai évek lenyomata, traumák, az anya- gyermek kapcsolat (Freud és a tárgykapcsolat elméleti iskolák) <br />2.- 3. nap: Anya- gyermek kapcsolat a családállításban</li> </ol> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás.</p> <p> </p> <p><b><strong>III. MODUL: Trauma és betegség </strong></b></p> <ol> <li>nap: Bevezetés a pszichiátriai kórképek ismeretébe, a családállító kompetencia határai</li> </ol> <p>2.-3. nap: A belső gyermek megjelenése és felismerése a családállításban</p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: A születés<br /></strong></b>1. nap: A születési alapmintázatok Stanislav Grof modellje alapján, az eltávozott iker</li> </ol> <p>2.- 3. nap: A méhen belüli élet, szárazföldi születés, aquarelease<br />Ez a blokk termálvizes medencével rendelkező helyen, esetleg ott alvással lesz.</p> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás.</p> <p> </p> <p>                        <br /><b><strong>B Blokk: A csoporttér</strong></b></p> <p> </p> <p>Amikor hátrahagytuk a gyermeki szükségleteinkre való összpontosítást és betöltöttük a gyermekkori hiányokat, más mozgatóerőkre is kinyílik a figyelmünk. A külvilággal való kapcsolatfelvétel, a külvilág valóságos megismerése új hozzáállást kíván tőlünk. A blokk célja a kliens és a rendszerek optimális érzékelésének kialakítása, az érett, felnőtt énünkből.</p> <ol> <li><br /><b><strong>V</strong></b>. <b><strong>MODUL: A tudattalan programjai<br /></strong></b> nap: Módosult tudatállapotok, NLP, Tranzakció analízis, A programozás<br />2.- 3. nap: Hitmondat állítás. A térbeli pozíciók terápiás alkalmazása<br />A család, mint rendszer, a hely törvénye.</li> </ol> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás.</p> <p><b><strong> </strong></b></p> <ol> <li><b><strong> MODUL: A pár, a család<br /></strong></b>1. nap: Családterápiák. A rendszerszemléletű gondolkodás. A párkapcsolatot működtető erők<br />2.- 3. nap: A családi karma. Rendszerállítás. A férfias és a nőies megjelenése a mezőben </li> </ol> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás. </p> <p> </p> <p><b><strong>VII. MODUL: Kapcsolatfelvétel a klienssel.</strong></b></p> <ol> <li>nap  Az első interjú az analízisben,valamint a családállításban. A helper szindróma. A kontextuális terápia. A traumaterápia.<br />2.- 3. nap: A Hellinger-csoport vezetése, a vezető szerepe, a szándék nélküliség.</li> </ol> <p> + A két modul között egy nap saját élményű családállítás, ahol szupervízió a mellett a hallgatók egymásnak vezetnek állításokat. </p> <p> </p> <p><b><strong>VIII. MODUL: A csoport működése. Szervezetelméleti ismeretek.</strong></b></p> <ol> <li>nap:  A szervezetállítás. A csoport, csoportdinamikai alapismeretek.</li> </ol> <p>2.-3.nap: A rendek a szervezetek működésében. Állítás papírlapokkal, figurákkal.</p> <p> + A két modul között egy nap saját élményű családállítás, ahol szupervízió a mellett a hallgatók egymásnak vezetnek állításokat. <br />              </p> <p> </p> <p> <b><strong>C Blokk: A transzperszonális tér</strong></b>  </p> <p> </p> <p>A családállítás során óhatatlanul kilépünk a személyes és személyközi térből, megnyilvánulnak olyan mintázatok, amelyek az eddigi tudásunkkal nem megérthetőek. Vannak olyan rendszerek, amelyek elősegítik, hogy ezt a teret is biztonságosan érzékeljük. Ebben a térben nincsenek kitaposott utak és biztos válaszok. Lehetőségünk van azonban kinyílni és az itt-és-mostban, együtt mozogni ezekkel az életet mozgató áramlatokkal.</p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: Haladni a szellem mozgásával</strong></b></li> </ol> <p> A szellemi családállítás elméleti és gyakorlati bemutatása Jean Dabat és Dabat Tünde vezetésével. </p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: </strong></b><b><strong>A rendszerek fejlődése: spiráldinamika. Az anyagi erőforrás: mint az élet és a spiritualitás alapja<br /></strong></b>1. nap: Spiráldinamika. A pénzzel kapcsolatos hitrendszerek<br />2.-3. nap: A pénzzel kapcsolatos hitrendszerek feltárása saját élményen keresztül.</li> </ol> <p><b><strong> </strong></b>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás, ahol szupervízió a mellett a hallgatók egymásnak vezetnek állításokat. </p> <p> </p> <ol> <li><b><strong> MODUL: Szimbólumok és archetípusok a mesékben</strong></b></li> <li>nap: Ki menti meg a mesehőst?<br />2.- 3. nap: Meseállítás, archetípusok, szimbólumok, ősprincípiumok állítása. Az élet hősei.</li> </ol> <p>+ A két modul között egy nap saját élményű családállítás, ahol szupervízió a mellett a hallgatók egymásnak vezetnek állításokat. </p> <p><b><strong> </strong></b></p> <p><b><strong>XII. MODUL:</strong></b><b><strong>A transzperszonális pszichológia</strong></b></p> <ol> <li>nap: Az integrál pszichológia alapjai. A valódi és álspiritualitás. A spirituális krízis.</li> </ol> <p>2.nap: A személyhez nem kötődő erők megjelenése a családállításban.</p> <ol start="3"> <li><b><strong> nap: VIZSGAELŐADÁSOK. A KÉPZÉS ZÁRÁSA</strong></b></li> </ol>rich